平博钱取不出来

您当前的位置:平博钱取不出来 > 企业新闻 >
“四大发明”引发的校园版“宫心计” - 评论

事件系成都一高校研究生导师在课程QQ群聊中发信息称:“四大发明在世界上都不领先,也没形成事实上的生产力或协作”,随后被学生在群聊中“回击”,并质疑其学术水平。聊天截图被曝光后引来网民热议,有人“引经据典”抨击该师言语失当;有人认为学术观点无对错,不应该上纲上线。事件发酵后,校方立即给予该师停职24个月的处罚。本以为事件可以就此落幕,却不料网上又出现新的“爆料”,事件有了反转,截图中显示该老师被停职竟是学生合谋的陷害。

关于“四大发明”的讨论,属于学术论争,笔者在此不做评论。但该事件能引发舆论的高度关注,其背后所折射出的却更令人深思。

作为学生,从后面爆料的截图可以看出这群学生“聪明有头脑”,却未用在专研学术上,他们潜心琢磨着如何陷害自己的老师,从而轻松得学分。他们将计划精密到诱哄刺激的地步,实在是可悲可叹。大学教育本就不同于义务教育阶段,其贵在启发与思维碰撞,尤其是文科教育,学生们各抒己见,在争辩中让大脑动起来,知识也在辩论中越见清晰,且只要言之成理皆可有所收获。或许事件中的老师出于此初衷,要求拿学分就必须完成三篇课程作业,总字数1.5万字,且不可写成高中作文。这些“严苛”的要求难倒了学生,事件由此爆发。

2018年,我国教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,要求全面整顿本科教育教学秩序,严格过程管理,淘汰“水课”,合理提升学业挑战度,坚决取消“清考”制度。本科教育尚且有如此高要求,更何论研究生教育。这些学生不从自己是否按时上课,认真听讲上进行反思,却将矛头直指自己的老师,如果他们的阴谋可以得逞,前车之鉴,无疑让认真教学的老师更加战战兢兢,是教育的损失。

校方在该事件的处理上也稍显草率了些,在未查清事件真相的前提下就急于发声明,对当事人进行处理。这一舆情处置看似快狠准,实则却是对当事人的不负责。在舆情面前人人自危的当下,单位、企业避之唯恐不及,网上一有风吹草动,只想立马息事宁人,停职、停课、“临时工”成为了“保命”的“良药”。可是舆情被压得多低,“反噬”就会多深,唯有认真对待、实事求是才是处置舆情最有效的方法。

真心希望此事件能彻查到底,不冤枉、不包庇,还事情真相,还学术圈正风气。(成都市金牛区网信办 邓鹏)



相关阅读:平博钱取不出来